摘要:在我国传统文化当中，文言文无疑是众多瑰宝之一，在文学和历史当中都有着不可忽视重要地位，与人们的生活息息相关。学习文言文让学生在了解古代人物风情的同时，也可以提升学生的审美意识及情趣，使其受到传统文化的熏陶和感染。这对继承中国传统文化有着深刻的意义，也能够让学生更好的感受语文的魅力，发现语文的美好，从而会更好的学习语文。但实际课堂上的文言文教学当中，老师的教导与学生的学习，却有着诸多问题。

本文分五章来系统的阐述，从课标、教学现状等几个方面找到问题，并提出相关建议，进而探讨在初高中文言文教学当中的有效策略。

关键词：初高中；文言文教学；比较；策略

目录

摘要

Abstract

1.绪论-2

1.1选题缘由-2

1.2选题意义-2

1.3选题的主要内容-3

2.初高中文言文教学要求课标比较-3

3.初高中文言文教材分析-4

3.1篇目选材-4

3.2教学内容-12

4.初高中文言文教学现状比较-13

4.1初中文言文教学现状现状-13

4.2高中文言文教学现状-13

4.3初高中文言文教学的现状比较-14

5.初高中文言文教学的有效策略-15

5.1学生主体地位的体现-15

5.2确立正确的学习方法-16

5.3文与言知识的并重-16

5.4树立整体性的目标-16

参考文献-18

致谢-20