摘要:低年级孩子学习写话，要打好口语表达、字、词、句的基础，才能更好地把口语表达转化为书面表达，在小学低段，绘本是作为教学资源的一种有益补充，利用绘本让孩子进行看图说话、仿写句子、编故事、表演等活动，来培养口语表达和书面表达的能力，实现作文从口语到写话再到作文分步进行的目标，让孩子在绘本真、善、美的意蕴里，享受写话，爱上表达，把心中所思所想，用笔头记录下来，快乐自信的打开写作的大门，去眺望“写作门”后面的诗和远方。

本篇论文共分为五个部分，首先将从绪论展开，来说明本篇论文写作的研究背景和研究的价值，也就是现实意义。第二部分从四个方面来阐述了写作的基础。第三部分则从四个方面论述利用绘本，尝试写作。第四部分描述预期效果，第五部分为结语。

通过本篇论文，展开一系列的分析，研究，反思，力求让孩子们的写作之路绽放光芒。

关键词： 阅读  绘本  模仿  写作

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-2

二、做好写作前的四项准备工作-2

（一）口语训练是第一步-2

（二）识字认词，用词造句是第二步-3

（三）培养书面表达能力是第三步-4

（四）打好阅读基础是第四步-5

三、用绘本打开写作的大门-6

（一）阅读绘本，看图说话-7

（二）模仿绘本，练习写句-8

（三）续编绘本，拓展思维-8

（四）角色扮演，体验情感-9

四、让写作绽放光芒-10

参考文献-12

致谢-13