摘要：旧词新义是新词语产生的一种特殊方式，是以原有旧词形为外部表现形式，以与原词形所示意义具有一定联系的新意义为语义内容的一类词语，通常是通过词义引申（动态相似、静态相似、作用相似）、比拟、借代，词义扩大，词义缩小，词义褒贬性质变化等六种途径产生的，且这种演变大部分都受社会发展过程中的政治经济文化等各个方面的影响。而有关旧词新义的研究比较少，是当前的对外汉语教学工作者要面临的现状，在对外汉语教学过程中要通过调整教学模式，改变教学技巧等方式教授旧词新义，使留学生理解旧词新义现象，更好的融入汉语目的语环境。

关键词:旧词新义；对外汉语；词汇教学；分类；策略

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摘要

Abstract

一、何为“旧词新义”1

（一）旧词新义成立的前提是新义和旧义之间要存在联系  1

（二）新义，可以指代新出现的事物意义，也可以指代原来就存在的意义2

二、旧词新义的分类及内涵2

（一）旧义通过词义引申产生新义2

（二）旧义通过比拟产生新义3

（三）旧义通过借代产生新义4

（四）旧义通过词义扩大产生新义4

（五）旧义通过词义缩小产生新义5

（六）旧义通过词义褒贬色彩产生新义5

三、探究旧词新义形成的根源 5

（一）政治经济方面  6

（二）文化层面  6

（三）心理因素  7

四、对外汉语教学中的旧词新义教学 7

（一）旧词新义教学的必要性7

（二）旧词新义教学面临的困难7

（三）有助于留学生理解旧词新义的教学策略8

参考文献12

阅读资料13

谢辞 14