摘要：本文主要是对我国国学类青少年节目主持人基本素养的研究。随着社会的多元化发展，我国各类节目类型也呈现出多样化的发展趋势。青少年节目的发展进入成熟期，其中，国学类青少年节目深受广大青少年受众喜爱，越来越多的青少年积极参与到节目中，使得国学类青少年节目发展方向越来越专业化、精品化。国学类青少年节目主持人在节目中起着引导示范作用，对于其基本素养的研究不容忽视。

本文第一部分是国学类青少年节目概述及界定，包括青少年节目的概述和国学类青少年节目的界定。第二部分主要是通过国学类青少年节目主持人基本素养的形成和体现来论证国学类青少年节目主持人应具备的基本素养。第三部分是探究融媒体时代国学类青少年节目主持人的能力提升策略。文章既有理论的探讨，又有案例的分析，为国学类青少年节目主持人的基本素养研究提供一个可以参考的文献。

关键词：国学类青少年节目；主持人；基本素养

目录

摘要

ABSTRACT

一、 前言-1

（一） 研究背景-1

（二） 国内外研究现状-1

（三） 研究方法-2

（四） 研究目的和意义-2

二、国学类青少年节目概述及界定-3

（一）青少年节目的概述-3

（二）国学类青少年节目的界定-3

三、国学类青少年节目主持人的基本素养-4

（一）国学类青少年节目主持人基本素养的形成-4

（二）国学类青少年节目主持人的基本素养体现-5

四、融媒体时代国学类青少年节目主持人的能力提升-8

（一）语言简洁易懂，表达流畅自然-8

（二）思维方式灵敏，言语风趣幽默-8

（三）切合受众心理，把握传播分寸-9

（四）融入传统文化，加强节目创新-9

结论-10

参考文献-11

致谢-12