摘要:目的:通过问卷方式对四川师范大学大学生社交焦虑进行抽样调查并提出相关对策；方法:通过对整个四川师范大学（大一、大二、大三、大四）发放问卷，通过SPSS进行数据统计分析。根据学科性质、年级、学生干部、生源地、独生子女、家庭收入情况，进行问卷结果的差异分析。结果表明，大学生社交焦虑水平在文科与理科中差异不显著，P〉0.05不具有统计学意义上的差异；体育专业与非体育专业之间P〈0.05具有统计学意义上的差异；大学生社交焦虑男女性别之间P〉0.05；大学生低年级与高年级P〈0.05；在高校学生干部与非干部学生之间P〈0.05;大学生独生子女与非独生子女之间P〉0.05；来自城市与乡镇之间P〈0.05；大学生家庭收入高与低之间P〈0.05；结论：大学生社交焦虑与年级高低、是否学生干部、家庭收入具有统计学意义上的显著性差异；大学生社交焦虑与性别、独生子女不具有统计学意义上的显著性差异；在专业性质中，体育专业与非体育专业具有统计学意义上的显著性差异。

关键字  社交焦虑  大学生

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摘要

ABSTRACT

1.前言-1

2.研究对象与方法-2

2.1研究对象-2

2.2研究方法-2

3.研究结果及分析-2

3.1不同性别社交焦虑差异-2

3.2不同年级社交焦虑差异-3

3.3社交焦虑在学生干部与非学生干部之间的差异-4

3.4社交焦虑在城市与农村之间的差异-5

3.5独生子女社交焦虑差异-6

3.6不同家庭收入情况社交焦虑差异-7

3.7不同学科性质的社交焦虑差异-8

4.结论与建议-9

4.1结论-9

4.2减少外部压力，培养健全人格-9

4.3提供学生对外社交机会-9

4.4建立健全的心理咨询与治疗机构-9

参考文献-10

附 问卷