摘要：随着信息化时代的发展，汉语拼音在汉字注音、资料检索和信息处理等方面得到了广泛应用，因此必须注重汉语拼音教学在我国小学教育中的基础性作用。虽然小学语文汉语拼音教学已在很多方面有了相当大的进步，但由于受到方言、教师素质水平、学生认知能力等因素的影响，江苏地区的小学语文拼音教学在实践中还存在着一些问题。鉴于江苏地区小学语文拼音教学在发音、拼读、书写等方面有自己的教学重难点，江苏地区的教师应立足于本地区的拼音教学现状，在遵循学生认知规律、提升个人专业素质的基础上，联系生活实际，更新教学理念，转变教学方式，通过采用化复杂为简单、化抽象为具体，创设使用环境、进行反复训练，整合教学内容、优化教学过程等策略，激发学生学习拼音的兴趣，提高拼音教学的效率，让汉语拼音更好地为学生的学习和生活服务。

关键词：汉语拼音；教学重难点；教学策略

目录

摘要

ABSTRACT

引    言

一、研究江苏地区小学语文拼音教学的必要性

二、江苏地区小学拼音教学中存在的主要教学难点

（一）字母发音方面的难点

（二）音节拼读方面的难点

（三）书写方面的难点

三、造成江苏地区小学拼音教学存在问题的主要原因

（一）教师方面

（二）学生方面

四、解决江苏地区小学拼音教学难点的主要策略

（一）提升专业素质，扫清方言障碍

（二）转变教学方式，激发学习兴趣

（三）遵循认知规律，提高教学效率

结    语

参考文献

致    谢