摘要:翻转课堂作为近年来教育改革的热潮，一直吸引着我国教育界各人士的关注。上世纪末，中共中央、国务院提出“深化教育改革，全面推进素质教育”。小学语文学科的翻转课堂有着翻转课堂与语文学科两方面的特点。语文作为小学的基础学科，对于学生的语文素养培养，全面素质的发展起着至关重要的作用。为了从多方面认识与分析小学语文翻转课堂在我国的实施以及发展，本文从翻转课堂的发展背景，国内外实施状态以及优缺点分析等几个方面展开论述，对在新课改的环境下，以建构主义思想为基础，以现代化信息多媒体技术为依托的小学语文翻转课堂进行思考，以期能总结出我国小学语文翻转课堂发展的优势以及不足，促进小学语文翻转课堂的教学实践。

关键词：翻转课堂；新课程改革；小学语文；教学实践

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-1

一、翻转课堂与新课改-1

（一）翻转课堂的起源-1

（二）小学语文翻转课堂的课程价值-1

（三）小学语文翻转课堂与新课改的联系-2

二、翻转课堂的实践-2

（一）翻转课堂在国外的实践-2

（二）翻转课堂在国内的实践-3

（三）对于小学语文翻转课堂的亲身观察与实践-4

1.对于小学语文翻转课堂的亲身观察-4

2.对于小学语文翻转课堂的亲身实践-5

三、翻转课堂的利弊分析-7

 （一）现阶段我国小学语文翻转课堂的优点-7

 （二）现阶段我国小学语文翻转课堂存在的问题-8

四、新课改环境下小学语文翻转课堂问题的解决-10

五、结语-12

参考文献-13