摘要: 最近几年，学龄前儿童隔代教育的问题已经越来越受到广大人民的关注了。由这种现象所引起的的一系列问题也是不容忽视的，它们主要表现为祖辈们与父辈们在对待学龄前儿童的教育要求方面的不统一，祖辈们过于的溺爱、骄纵学龄前儿童，祖辈们的思想由于受到传统观念的影响，从而导致在教育理念与教育方法上都落后于时代等。这个问题归根结底主要是社会因素与家庭因素造成的。为改善这个现状，祖辈需要更新自身的教育观念，并且要改变其教育方法，提高自身的文化素养，与父辈在教育上优势互补，建立家庭教育的统一战线。[1]

关键词：

 隔代教育；学龄前儿童；

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摘要

ABSTRACT

一、隔代教育的现状分析-1

（一）隔代教育的背景-1

（二）隔代教育的成因-2

1、社会因素-2

2、家庭因素-2

二、隔代教育的类型-2

（一）过分关注型-2

（二）过分监督型-2

(三) 严厉惩罚型-2

 (四) 民主、温暖和理解型-3

三、隔代教育在学龄前儿童成长中产生的问题-3

（一）隔代教育“泛滥”-3

 （二）过分的溺爱易使孩子产生“自我中心”意识-3

（三）过分保护会增强孩子的依赖性-4

（四）祖辈思想的局限性影响孩子个性的形成-4

（五）隔代教育引起家庭内部教育现象的不一致-4

四、隔代教育的解决方案-4

（一）父辈应充分加强对子女的教育-5

（二）提高祖辈的文化知识水平，以理性的教育方式教育孩子-6

(三)父辈与祖辈优势互补，建立家庭教育中的统一战线-7

参考文献-8