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摘要

ABSTRACT

一、 前言-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

二、 概念界定-1

（一）榜样-1

（二）榜样示范-2

三、 小学生品德形成的问题与特点-2

(一）小学生品德形成中的问题-2

1.传统美德淡化缺失-2

2.意志力薄弱，心理承受力差-3

3.行为习惯差，容易依附别人-3

（二）小学生品德培养的问题-4

1.品德教育内容单一-4

2.品德教育方式缺乏创新-4

3.品德教育没有受到足够的重视-4

（三）小学生品德形成的特点-5

四、 榜样示范对小学生品德形成的影响-5

（一）榜样的类型-5

（二）不同榜样类型对小学生品德培养的影响-6

（三）榜样示范对品德培养的作用-7

1.榜样示范对小学生行为习惯的养成有潜移默化的作用-7

2.榜样示范可以帮助儿童进行角色定向-7

五、目前小学通过榜样示范培养品德的现状-8

（一）问卷的设计与实施-8

（二）现状分析-9

1.学校开展榜样教育的情况-9

2.小学生喜欢的榜样类型-9

3.学校榜样教育存在的问题-10

4.学校榜样教育的效果-11

5.小学生对于榜样教育的态度-11

（三）小学生榜样示范教育存在的问题-13

1.学校设立榜样形象贴近学生程度不够-13

2.小学生品德培养存在知行脱节现象-13

六、以榜样示范培育小学生优良品德对策探析-14

（一）从实际出发，根据学生特点进行榜样教育-14

（二）激发学习动机，培养意志力来促进知行合一-15

（三) 创新性开展榜样示范教育-16

七、结语-16

参考文献-18

附 录-19

致 谢-23

 

摘要：榜样示范法是小学生德育培养的主要方法之一，它旨在用榜样的好品德、好行为去感染小学生，使得小学生模仿榜样的好行为和精神品质，从而促使学生品德的形成与发展。当前的榜样示范法由于缺乏更新，跟不上时代的要求，导致出现了榜样弱化等现象。本文采用文献研究法和问卷调查法，深入研究当前小学用榜样示范来培养学生品德的现状，为当前实践存在的问题提供合理的建议。当前小学对于榜样示范教育非常重视，但榜样示范教育还存在学校设立榜样形象贴近学生程度不够、小学生品德培养存在知行脱节现象等问题。针对这些问题，教育者可以选取符合小学生实际特点的榜样形象来进行榜样教育；通过激发小学生的学习动机，培养坚定的意志力来促进知行合一；创新性开展榜样示范教育。通过正确恰当地进行榜样示范教育，从而更有效地培养小学生的优良品德。

 

关键词：榜样示范；小学生；品德培养；作用