摘要 “学习对生活有用的地理”，在当今大的时代背景之下，教师应该充分利用乡土资源为地理教学开辟出一条新的思路。本文以剑门关景区为例，总共例举三个案例。案例一是以“1935年：血战剑门关”为线索分析剑门关景区的地形地貌特征，比如单面山、剑门式大断崖以及丹霞地貌等；案例二是以李白著名诗篇《蜀道难》为线索，了解了剑门关景区的砾岩的悬崖峭壁、峡谷等对交通产生阻碍的地貌；案例三意在使学生了解剑门关景区周边诸如明月峡、剑阁县等旅游圣地，感悟家乡好风光，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。通过这三个案例的讲解分析，探讨乡土资源在中学地理教学中的应用，以期待能够能够增强学生观察生活，理论联系实际的意识，培养学生的探究能力。

关键词： 乡土地理  剑门关景区  中学地理

目录

摘要

ABSTRACT

1引言-1

1.1中学地理教学现状简介-1

1.2剑门关地区中学教学背景简介-1

2资源概括-2

2.1剑门关风景区-2

2.2剑门关地质博物馆-2

3资料与方法-2

3.1资料-2

3.2方法-3

4乡土地理教学案例-4

4.1案例一：1935血战剑门关-4

4.1.1战斗部署——从南进攻还是从北进攻？（地形分析）-5

4.1.2战斗经过：攻破天险——剑门主峰-6

4.1.3预设效果：-6

4.2案例二：《蜀道难》——古诗词鉴赏-7

4.2.1目标：-7

4.2.2剑阁峥嵘而崔巍——剑山-7

4.2.3连峰去天不盈尺——猪背脊-8

4.2.4枯松倒挂倚绝壁——砾岩-8

4.2.5飞湍瀑流争喧豗——流水侵蚀作用-8

4.2.6预设结果：-9

4.3案例三：蜀道-10

4.3.1目标：-10

4.3.2蜀道路线：-10

4.3.3明月峡：-11

4.3.4剑阁县：-11

4.3.5龙门山：-12

4.3.6分析：-13

4.3.7预设结果：-13

5结论-13

6致谢-15

参考文献-16