摘要： 新课标已经实施多年，提高教学质量，寻找高效课堂是我们教育工作者一直努力研究的方向。美国日渐流行的被称为“翻转课堂”的创新教学模式，目前成为广大教育者关注的热点。这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学模式，也让处于课程教学改革焦灼状态的中国教育者看到了课堂改革的希望。这种新型模式能否在淮安中小学成功的实施与应用，是值得我们探索的问题。

关键词：翻转课堂，教学模式，应用分析

目录

摘要

Abstract

1  前言-2

2  研究意义-2

3 “翻转课堂”的优点与缺点-3

4 “翻转课堂”在淮安中小学的应用现状-7

   4.1 教育设施的落后-8

   4.2 教育时间的压缩-8

   4.3 教师能力的有限-9

   4.4 学生自制的薄弱-9

   4.5 家庭教育的滞后-10

结  论-11

参 考 文 献-12

致  谢-13