摘要:本文深入探索了课程改革下，高中与初中数学教学中存在的问题。根据初高中数学教学的定位及联系，找出了初高中数学教学中存在的几大差异。并且通过教材、教师和学生三个方面探索了对于初高中数学教学衔接的影响与策略。

关键词：高中数学，初中数学，教学衔接

目 录

摘 要

Abstract

1  背景-4

2  初、高中数学教学的定位及联系-5

2.1 初、高中数学的定位-5

2.2 初、高中数学的联系-5

2.3 初、高中数学的区别-6

3  初、高中数学教学的差异-6

3.1 心理差异-6

3.2 教材差异-7

3.3 课时差异-7

3.4 学法差异-8

3.5 思维要求的差异-9

4  初、高中数学教学衔接的影响与策略-9

4.1教材方面的影响与策略-9

4.2教师教学的影响与策略-11

4.3学生自身的影响与策略-13

结 论-16

参 考 文 献-17

致 谢-18