摘要：数学史是研究数学的起源、发展过程及其规律的一门学科.它在数学教育中具有重要作用.在数学教学中利用数学史，可以揭示数学概念的形成过程，展示数学定理的发现过程，演示问题解决的思维过程.在实际教学中融入，发挥数学史的作用，需要教师转变教学观念，改革课堂教学，充分发挥数学史的作用. 

关键词：数学史，中学数学，作用

目 录

摘 要

Abstract

1 前言 4

2 数学史的含义与研究的内容 4

3 数学史在中学数学教育中的作用 4

3.1 激发学生数学学习兴趣 4

3.2 培养学生创新精神 5

3.3 帮助学生了解数学价值 6

4 如何在中学数学教育中渗透数学史教育 7  

4.1 运用数学史，揭示数学概念的形成过程 7

4.2 运用数学史，展示数学定理的发现过程 7

4.3 运用数学史，演示问题解决的思维过程 8

5 数学教育中渗透数学史教育的建议 9

5.1 教学观念的改变 9

5.2 数学课堂教学改革10

5.3教师素质的培养 10 

结论12

参考文献13

致谢14