摘要：解决实际问题是数学学习中的目的之一，也是一个难点内容，许多新知识的教授也都是在实际的情境中完成的。在实习中发现三年级学生在解决实际问题中总会遇到种种错误，多源于计算水平不足，审题能力不够，现实经验较少。计算是数学学习的基础，正确解决各种问题都是建立在正确的计算之上的，而正确的审题则是正确解决一道实际问题的一个前提。在保证了以上两点都没有失误的情况下，那对于题意的理解的透彻，生活实际经验的丰富，解决实际问题才能真正迎刃而解。

关键词：小学三年级，解决实际问题，数学教学，审题，计算，实际经验

目录

摘要

Abstract

1-前言-3

2-三年级学生解决实际问题中的错误-3

2.1-学生解题中的计算错误-3

2.2-学生审题中的错误-4

2.3-学生现实经验的不足-5

3-三年级学生解决实际问题错误的成因分析-6

3.1-学生在解题中计算错误的成因分析-6

3.2-学生在审题中出现错误的成因分析-7

3.3-学生现实经验不足的成因分析-8

4-三年级学生解决实际问题错误的对策-9

4.1-学生答题中的计算错误的对策-10

4.2-学生在审题中出现错误的对策-10

4.3-学生现实经验不足所致解题错误的对策-11

结论-12

参考文献-13