摘要 ： 随着网络信息技术的发展与普及，教育教学模式的改变，学习资源的开发逐渐以“交互性”、“网络化”为中心，同时对学习活动设计、教学内容的资源整合提出了更高的要求。本文以《小学信息技术——了解历史、展望未来》为例，采用 Articulate Storyline工具进行交互式课件的设计与开发，旨在阐述 Articulate Storyline 在制作交互式微课件的优势和带来的便利，以期为大家今后制作交互式微课时提供一些新的思路与参考。

关键词 ： Storyline，交互式，微学习

目录

摘要

Abstract

1前言 .4

2基于 Articulate Storyline 的学习活动设计 ..4

2.1微课件与 Articulate Storyline ..4

2.2Articulate Storyline 对微课件的适切性 ..5

2.3学习活动设计的理论基础 ..7

2.4Articulate Storyline 微课件设计原则 .8

3基于 Articulate Storyline 的交互式微课件学习活动设计流程 .8

3.1确定学习活动的目标和内容 8

3.2设计学习活动的具体任务 ..9

3.3确定活动的流程 .9

3.4制定学习活动的规则 9

4基于 Articulate Storyline 的交互式微课件学习活动设计案例 10

4.1案例设计背景 ..10

4.2案例分析 10

4.3案例评价 14

结 论.15

参考文献.16