摘要:根据奥地利物理学家多普勒的发现，因为波源或观测者的发生相对运动而呈现出观测频率与波源频率具有差异的现象，称为多普勒效应。多普勒效应广泛应用于医学治疗、探测、军事雷达测速与追踪和交通领域等各个方面。

本文首先具体讨论机械波（声波）的多普勒效应原理，推导出波源和观察者不在同一直线上运动的普遍公式，并由此推导出三种特殊情况下机械波（声波）多普勒效应的表达式。其次，论文推导光波（电磁波）多普勒效应的原理和一般公式。再次详细描述了医疗技术，卫星通信，军事雷达速度测量和跟踪，交通类别等多普勒效应的实际使用情况。例如多普勒超声仪、彩超、激光雷达测风速、卫星多普勒定位技术等等，这些具体的例子无一不说明未来科技发展进步离不开多普勒效应。最后以《普通物理学教程·力学（第三版）》中“多普勒效应”[1]为例，写出关于力学教材中多普勒效应的说课方案。

关键词：多普勒效应；机械波；光波

目录

摘要

Abstract

1.多普勒效应简介-1

1.1 绪论-1

1.2  多普勒效应的提出与验证-2

1.3本文主要研究工作-3

2. 多普勒效应的分类及表达式-3

2.1  机械波的多普勒效应-3

2.1.1  波源和观察者不在同一直线上运动-3

2.1.2  波源和观察者在同一直线上运动-4

2.1.3应用举例-6

2.2  光波（电磁波）的多普勒效应-7

2.2.1  普遍公式-7

2.2.2  几种特例-8

3. 多普勒效应的应用-9

3.1  多普勒效应在医学上的应用-9

3.1.1  超声多普勒诊断仪-9

3.1.2  彩超在临床医学上的应用-11

3.2  多普勒效应在卫星探测上的应用-11

3.2.1  卫星多普勒定位技术-11

3.3  多普勒效应在军事、交通中的应用-12

4. 力学教材多普勒效应的说课稿-13

4.1 教学分析-13

4.1.1  教材内容-13

4.1.2  教材地位-13

4.1.3  学情分析-14

4.2 教学目标-14

4.3 教学过程-14

4.3.1 创设情境，引出概念-14

4.3.2 多普勒效应的理论学习-15

4.3.3 迁移应用，课堂练习-17

4.4 总体说明-17

5. 结论-18

参考文献-19

致  谢-20