摘要：手势语作为体态语的重要组成部分，在对外汉语教学中不仅可以传递、反馈信息、增强语言的表达效果，而且有助于学生有效的理解知识，是课堂非言语交际的辅助手段。本文以对外汉语教学中教师手势语为切入点，从它的定义、分类、在课堂教学中的运用、探究手势语带来的教学意义，从而更全面地总结手势语在对外汉语课堂中的作用。

关键词：对外汉语教学；手势语；分类；运用

目录

摘要

Abstract

引言-1

1  教师手势语概述-2

1.1  教师手势语的定义-2

1.2  教师手势语的分类-2

2  教师手势语在对外汉语教学中的运用-6

2.1  课堂讲解-6

2.2  师生互动-8

2.3  课堂管理-9

2.4  其他-10

3  教师手势语在对外汉语教学中的意义-11

3.1  支持、补充、强化言语行为-11

3.2  促进师生情感交流-12

3.3  控制课堂教学、促进课堂管理-12

4  教师使用手势语的建议-13

4.1  规范手势语的使用-13

4.2  使用与学生母语文化对应的手势语-14

结  语-15

参考文献-16

致  谢-17