摘要:近些年的教育改革中，逐渐将主持专业课程学习作为一门艺术特长，延伸到了中小学阶段。而对于小学生来说，在少儿阶段，积极的培养自己的主持能力，训练自己作为一个专业主持人的个人素养，能够为其后期主持专业知识的学习，产生良好的铺垫。少儿主持阶段，在少儿主持人培养方面，所应该把握的领域与内容主要包括哪些方面，又该如何进行培养，却并没有统一的理论指导。

本次论文旨在结合少儿主持培养阶段的特点和培养的内容，分析当前国内少儿节目主持人培养中存在的问题，和创新思路，希望能够对国内少儿节目主持人的培养，提出对应的改善策略，希望能够对少儿节目主持人的发展，提供一定的理论支持。

关键词：少儿主持人；培养；创新

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

二、少儿主持人概述-1

（一）少儿主持人界定-1

（二）少儿主持人的培养阶段特点-2

1.好奇心强-2

2.尚未形成固定道德体系和价值观-2

3.词汇量和语言应用能力较为匮乏-2

三、少儿主持人培养内容-2

（一）少儿主持人初期阶段对行业的客观认知-2

（二）道德素质培养-3

（三）基础性播音发音技巧-3

（四）现场管理与应变能力-4

（五）语言沟通技巧-4

四、当前行业内少儿主持人培养中存在的问题-5

（一）缺乏具体培养目标-5

（二）沟通能力培养相对匮乏-5

（三）缺乏少儿个性化融入-5

五、少儿主持人培养中的创新思路-6

（一）建立培养目标-6

（二）融入主持技巧训练-6

（三）鼓励少人主持人个性化发展-7

结语-8

参考文献-9

致谢-10