摘要：青春期的学生由于身体和心理的急剧变化、压力的不断增大，从而面临一些人际交往障碍的问题。本文首先对青少年人际交往障碍进行阐述，然后在南京师范大学附属实验中学开展的青少年团体社会工作基础上，分析团体活动进程中的优势和劣势、影响团体社会工作开展进程的因素，最后对西方团体社会工作理论和方法在中国本土化进行思考，以期对相关领域提供参考和借鉴。

 

关键词：团体社会工作；青少年交往；本土化

 

目录

摘要

Abstract

1绪论-4

1.1研究背景、目的和意义-4

1.1.1研究背景-4

1.1.2研究目的-5

1.1.3研究意义-5

2研究方法-5

2.1文献法-5

2.2案例研究法-6

2.3研究方法总结-6

3文献综述-6

3.1相关文献综述-6

3.2总结-7

4青少年教育成长性团体设计、开展与评估-7

4.1 设计背景-7

4.1.1现实需求：学校、父母和青少年的需求-7

4.1.2理论基础-7

4.2团体活动的设计-8

4.2.1基本概况-8

4.2.2团体活动过程（见表1）-9

4.3团体活动评估-10

4.3.1团体社会工作的成效-10

4.3.2团体进程中的问题与不足-11

5中间讨论：团体社会工作进程中的影响因素与改进策略-11

5.1影响因素-11

5.1.1工作者专业能力-11

5.1.2团体凝聚力-11

5.1.3团体的活动环境、活动设备-12

5.1.4督导的缺乏-12

5.2团体活动进程中的改进对策-12

5.2.1团体社会工作者的专业性-12

5.2.2团体活动技巧和原则的把握-12

5.2.3团体活动环境的改善-12

5.2.4完善督导机制-13

6团体社会工作在青少年人际交往中运用的深层次思考-13

6.1团体贡献-13

6.1.1自我认知的改变-13

6.1.2技能达成-13

6.1.3案主可选择的团体类型多-13

6.1.4 促进案主与系统环境的改善-14

6.2团体社会工作的局限性-14

6.2.1团体人数有限-14

6.2.2团体的服务对象受限-14

6.2.3 团体社会工作者专业性-14

6.2.4 团体活动评估-14

7结语-15

致谢辞-16