摘要:21世纪的中国，经济快速发展，城市也逐渐发达繁荣，就业机会也越来越多，因此导致流动人口呈现出总量迅速增长和在城市居住时间不断延长的趋势。城市流动人口的增加限制了流动人口子女的受教育情况。经过调查发现，流动人口子女面对着社会教育环境的不公平和学校教育的不利因素，他们由于家庭生活环境的贫困和受到家庭传统观念的影响而无法接受正常的教育。

作为一名社会工作者，在介入兰州市东乡族流动人口子女受教育问题的研究过程中，严格遵循社会工作理论，用社会工作的价值观作为指导原则，运用自己的专业知识帮助他们，首先从思想上改变他们重男轻女的传统观念，增强他们对其子女接受教育可以科教兴家的信念。其次，对政府部门和教育部门提出重视东乡族流动人口子女的受教育问题的意见和建议，让相关部门采取实际行动来改善这些家庭子女的受教育现状。

关键词：东乡族，流动人口子女受教育问题，系统视角

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论 （5）

 一、研究目的 （5）

 二、研究意义  （5）

 三、研究现状  （6） 

四、研究方法  （8）

 五、相关理论  （9）

第二章 兰州市东乡族流动人口子女受教育现状（12）

 一、兰州市东乡族流动人口的生活环境和思想观念 （12）

 二、兰州市东乡族流动人口子女受教育状况 （14） 

第三章 东乡族流动人口子女受教育问题形成的原因  （16）

一、国家层面分析东乡族流动人口子女受教育问题（16）

二、城乡差距对东乡族流动人口子女受教育机会的影响  （17）

三、社区及个人对东乡族流动人口子女受教育情况的影响（17）

第四章 系统视角下东乡族流动人口子女教育问题的思考 (17）

一、家庭思想观念的转变(18）

二、学校教育制度的规范(18）

三、社区管理体系的完善 (19)

四、社会各阶层人士的关注  (19)

五、政府制定政策保护(19)

第五章 结论与讨论(20)

参考文献（21）

附录 （23）致谢 （24）