摘要：田径教学是体育教学的重要组成部分，但是近年来的田径教学中没有做到以学生为中心，忽视学生兴趣引导，这样会使得本来具有挑战、激情、美感的体育变得索然无味。本人主要采用文献法、理论分析法，通过结合自己的中学实习经验和早年的学习经历，分析了田径教学的现状及存在的问题，提出了兴趣教学对田径教学的意义，并进而探讨了田径教学中如何培养学生的兴趣策略，认为真正的田径教育应该从兴趣出发，注重在田径教学中培养学生兴趣，提出了诸如利用课堂内堂教学，优化田径的项目和规则，丰富田径教学内容，植入相关的游戏等策略

 关键词:  田径教学; 学生兴趣; 培养;

目录

摘要

Abstract

前言-4

1田径教学的现状-4

1.1 教师教学理念存在不足-4

1.2田径技术动作与学习兴趣相剥离-4

1.3田径教学忽视兴趣接受-5

1.4社会功利因素影响-5

1.5田径自身缺乏吸引力-5

2.兴趣在体育教学中的作用-5

2.1兴趣的概念-5

2.2兴趣在体育教学中的作用-6

3.田径教学中培养学生兴趣的理论依据-6

3.1人本主义学习理论-6

3.2建构主义学习理论-7

3.3“运动教育”理论-7

4.田径教学中培养学生兴趣的应用策略-7

4.1做好应用器材的准备-8

4.2改革应用项目内容-8

4.3变革应用规则-8

4.4注重应用训练-8

5.结论与建议-9

5.1结论-9

5.2建议-9

参考文献-10

致谢-11