摘要：高校体育是学校体育教育的最后阶段，是培养学生正确的体育态度，体育意识的最佳时期。现阶段的大学体育课程，应尽可能的培养学生对于体育的兴趣，帮助学生掌握科学有效的练习方法，选择一个或多个自己喜爱或擅长的项目，进行长期练习，在练习过程中逐渐掌握科学的锻炼方法和习惯，养成终身体育意识。在体育锻炼过程中养成团队意识和对其本身性格的磨砺，能够在复杂的社会环境中养成独立、自主的个性，为社会的发展做出自己的贡献。

    本文对就前杭州师范大学普通大学生的体育锻炼情况现状进行了调查并分析了其影响因素，为更好的开展杭州师范大学体育工作，丰富我校学生体育生活，提高身体素质和健康水平，树立终身体育意识和养成终身体育习惯等提供一些有价值的参考。同时也为我校将来更好的开展体育工作提供了科学的依据。

关键词：体育锻炼 现状 大学生 杭州师范大学 终身体育

目录

摘要

Abstract

1、引言 -5

1.1选题依据 -5

1.2文献综述 -5

1.3研究的目的及意义 -5

1.3.1研究的目的 -5

1.3.2研究的意义-5

2、研究的对象及方法-6

2.1研究的对象 -6

2.2研究的方法 -6

2.1.1文献资料法-6

2.2.2问卷调查法-6

2.2.3数理统计法-6

2.2.4逻辑分析法-6

3、研究结果与分析-6

3.1 杭州师范大学普通学生体育参与现状-6

3.1.1性别差异对体育锻炼影响-7

3.1.2学生锻炼频率、锻炼时间和锻炼强度现状分析-7

3.1.2.1锻炼频度调查情况-7

3.1.2.2锻炼时间调查情况-7

3.1.2.3锻炼强度调查情况-7

3.1.3学生体育活动场所统计-8

3.1.4体育活动伙伴的选择情况-8

3.1.5获取体育知识的渠道-8

3.1.6直接参与体育比赛情况-9

3.1.7课余体育锻炼活动时间段-9

3.1.8对国内外高水平体育赛事的关注度-9

3.1.9体育消费水平调查-10

3.1.10学生体育消费形式-10

3.2杭州师范大学普通大学生锻炼动机情况分析-10

3.2.1学科差异对体育锻炼动机的影响-11

3.2.2年级差异对体育锻炼动机的影响-11

3.2.3性别差异对体育锻炼的影响 -12

3.3学生体育需求情况分析-12

3.4 体育参与行为情况分析-12

3.5 体育参与积极性影响因素及作用 -13

4、结论-13

5、建议-13

参考文献-15

致谢 -16

附件1 -17

附件2-19