摘要：教育公平是社会公平的重要基础。当下，随着我国城镇化进展的日益增速且处于社会转型时期，我国已经越来越关注流动人口这一特殊群体的子女教育问题。H街的流动人口子女在异地求学过程中由于体制的阻碍和自身经济状况的限制而受到了不平等对待，具体表现为起点上和过程中机会的不公平。本文试图通过分析一个街道流动人口子女教育过程达不到均等化的表现，然后找出原因并从制度、法律和政府及校方给予相应的对策建议。以期改善流动人口异地就学现状，为流动人口提供公平正义的教育环境，让这些城市的边缘群体享受应有的教育服务，促进同等个体间的教育均等。

 

关键词：流动人口；教育均等化 ；异地就学；对策建议

 

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）问题的提出-1

（二）研究的意义-2

1.现实意义-2

2.理论意义-2

二、研究综述和理论框架-3

（一）流动人口子女教育的研究现状-3

1.国外研究现状-3

2.国内研究现状-3

（二）教育均衡的理论框架-4

1.教育均衡相关理论-4

2.分析框架-5

三、H街流动人口现状及循环困境分析-6

（一）H街道基本情况-6

（二）理性的城市边缘人-7

1.稳定的家庭化流动-7

2.受教育程度低-7

3.社会保障覆盖率低-8

4.居住环境较差-8

（二）恶性的循环困境-8

四、流动人口子女教育困境的体现及原因-9

(一)流动人口子女异地教育不均衡的表现形式-9

1．流动人口子女教育之起点不公平-10

2．流动人口子女教育过程之机会不平等-11

（二）流动人口子女异地教育不均衡的原因分析-12

1.制度层面-12

2.法律层面-13

3.学校层面-13

五、流动人口子女异地教育均衡化的对策建议-13

（一）制度方面-13

1．流动人口子女异地就学模糊户籍界限-13

2．改革义务教育经费支付方式-14

（二）法律方面-14

（三）探索多元化办学机制-14

（四）政府及学校方面的努力-15

1.政府方面增加入学机会-15

2.学校方面促进教育融入-15

（五）借鉴外国有效经验-15

六、结语-16

注      释-17

参考文献-17

附录  访谈提纲-20

（一）针对流动人口设计的问题-20

（二）针对街道办工作人员设计的问题-20

致  谢-22