摘要：本论文研究方法采用文献资料法，问卷调查法，统计分析法，对于体育专业学生理论课学分的影响因素进行调查与研究。 研究目的即深入探索学生学习过程中存在的问题，为教学改革提供依据，及时的纠正体育专业学生对于理论课学习的态度，尽量避免大学生学习怠慢情况的发生。研究结果得出以下几种主要结论：个人因素，教师因素，社会因素，家庭因素等。针对这些因素，我们可以采取多种改善措施，比如端正学习态度，整顿学风，改善教学方法，端正教学态度，加强教学组织形式多样化，强化学校的奖惩和制度等。

关键词:影响因素； 学风； 态度 

目录

摘要

Abstract

1.引言6

2.研究对象与方法

2.1研究对象6

2.2研究方法

2.2.1文献资料法 6

2.2.2问卷调查法 6

2.2.3统计分析法 6

2.2.4访谈法 6

3.结果与分析

3.1我校体育专业学生理论课学风现状7

 3.1.1课前预习 7

 3.1.2上课存在的问题 7

 3.1.3男女生之间的比较 7

 3.1.4高低年纪之间的比较 7

3.2学风影响因素

3.2.1个人因素 8

3.2.2教师因素 8

3.2.3学校因素 9

3.2.4家庭因素 10

3.2.5社会因素 10

4.结论与建议

4.1 结论 11

4.2建议11

调查问卷12 

参考文献14

致谢15