摘要: 美术学科的教育是培养学生创新思维的重要科目其中之一，在美术教育过程中，教师教授的不仅仅只是基本的教育知识和基本的操作技能，更需要把培养学生的创新思维更加努力的重视起来。小学美术教师要充分的利用小学生的极其丰富的想象力，来开发他们的极其强大的创新思维能力，以及学生的敏锐观察新鲜事物能力的挖掘与开发。我们根据《好朋友》这课教学内容，让学生通过了解世界上每个民族的悠久文化，让孩子们充分的去了解咱们的中国是一个拥有多民族的国家，咱们的民族的服装争奇斗艳，本课还让学生了解世界五大洲的不同人种特征，根据欣赏丰富有趣多彩的服饰图片以及绘画作品，激发孩子们的人物画创作的兴趣提高孩子的造型能力，培养学生全世界人民大团结的意识，增强世界多元化的认识，以及更有培养孩子放眼世界的长远意义。

关于小学二年级美术课《好朋友》是属于“造型 表现”领域的学习内容，二年级的小朋友喜欢交朋友，对于全世界各民族都非常的陌生，通过欣赏大量的图片以及传授，让孩子们对于世界各民族文化有深入的了解。《好朋友》这课的教学过程设计包含五个过程，（1.教材分析2.学情分析3.教学目标4.教学重点与难点5.教学准备）。发展学生的整体素质而服务的是小学美术教育：以为了发展学生之根本，高度重视培养孩子们的审美方面的能力、感知能力方面的能力、想象力以及表现能力等等，极其重视培养孩子们的创新能力以及敏锐细致的观察能力，美育发展对于学生来说是一个极其至关重要的一个关键过程。

关键词：创新思维；观察能力；创作兴趣；民族文化

目录

摘要

ABSTRACT

一、《好朋友》教材分析过程-1

二、《好朋友》学情分析过程-2

三、《好朋友》教学目标过程-2

（一）认知目标-2

（二）技能目标-2

（三）情感目标-3

四、《好朋友》教学重点以及难点-3

（一）教学重点-3

（二）教学难点-3

五、《好朋友》教学准备过程-3

（一）教师准备-3

（二）学生准备-3

六、《好朋友》教学过程设计-3

（一）歌声导入-3

（二）审美体验，欣赏感知-4

（三）实践绘画阶段-6

（四）师生互动，交流评价-6

七、总结-7

致谢-9

参考文献-10