摘要:众所周知，陶行知先生是我国伟大的思想家、教育家，出生于我国安徽省并且有留学经历，获得了圣约翰大学的荣誉科学博士学位，为我国教育事业作出了很大的贡献。由于他对中西文化的深刻理解，所以提出的教育观点新颖先进，符合我国国情的同时又有远见，得到了我国学者、教育家的一致认可。尤其是陶行知先生提出的生活教育观点，在具体教学中非常实用有效，又可以达到教育的最终目标。生活教育理论的核心观点就是：教育即生活，生活即教育。该观点把生活和教育有机的结合了起来，充分说明了生活实践对教育的重要意义，要求我们真正做到“教、学、做合一”。本文以陶行知先生的生活教育思想为指导，主要分析了该思想在幼儿、小学美术课学习中的具体应用，结合日常教学中的各个方面详细具体的进行分析，最后详细的讨论了美术教学如何更好的融入生活。仅希望可以为陶行知先生的生活教育在美术教学中的应用提供理论参考。

关键词：生活教育思想；美术教学；应用

目录

摘要

ABSTRACT

1引言-1

2生活教育思想在小学美术课学习中的应用-2

2.1在美术课学习方法上的应用-2

2.2在美术课学习内容上的应用-3

2.3在拓展美术教育环境的应用-4

3生活教育思想在幼儿美术教学中的应用-6

3.1 幼儿美术教学要注重内容的生活化-6

3.2 幼儿美术教育要注重家园合作整合多方资源-6

3.3 幼儿美术教育要注重“教学做合一”的教育方法-7

4美术教学融入生活的讨论-9

4.1在生活中发现美-9

4.2在生活中体会美-10

4.3在生活中创造美-10

5总结与思考-11

致  谢-12

参考文献-13