摘要：语文中考卷不仅是考查初中生语文能力最重要的工具，也是教学工作的风向标。同时试卷分析又是教学评价的重要手段。笔者通过文献法、比较法、访谈法，以2015-2019年南通市中考语文试卷为样本进行研究。本文从结构和内容上对试卷进行了纵向的比较与分析，总结其稳定与变化。研究的目的在于教而不是为了考，基于研究的基础上更好地为教而服务。因而又从中考试题对语文教学带来的影响、中考指引下语文教学的对策两个部分入手进行研究。通过对这一论题的探讨，期望能对中学的一线教学有所裨益。

关键词：中考语文；试卷研究；教学建议

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、2015-2019年南通市中考语文试卷结构分析-2

（一）试卷结构保持稳定-2

1.板块-3

2.分值-4

3.题量-5

4.文字量-5

（二）试卷结构稳中有变-6

1.名句默写样式整体化-6

2.文本形式多样化-7

二、2015-2019年南通市中考语文试卷内容分析-9

（一）试卷内容力求稳定-9

1.坚持以语文课程标准为出题原则，考查学生基本素养-9

2.坚持尊重学生个性差异,促进学生独立思考，控制主观题与客观题比例-10

3.坚持“得法于课内，得益于课外”，注重与教材的衔接-11

（二）试卷内容稳中求新-11

1.试卷主题的设置——价值引领，立德树人-11

2.地域文化的设置——地方自信，热爱家乡-12

3.出题方法的变化——情境立题，学以致用-13

三、中考试题对语文教学的影响-13

（一）需要继续夯实基础的训练-13

（二）需要提高阅读的深度与细度-14

（三）需要强化知识点整理与迁移-14

（四）需要增强对语文运用的实践-14

（五）需要加强对综合能力的培养-15

四、中考试题指引下的中学教学“教”的对策-15

（一）关于夯实基础知识训练的对策-15

（二）关于提高阅读的深度与细度的对策-16

（三）关于强化知识点整理与迁移的对策-18

（四）关于增强对语文运用的实践的对策-18

（五）关于加强对综合能力的培养的对策-19

结    语-20

致    谢-21

参考文献-22

附    录-24