摘   要：“微作文”是一种新型写作形式，它篇幅短小，内容简要，形式多样。它起源于微博，是新媒体发展下“微时代”的产物。“微作文”具有贴近生活、短小精悍、主题单一、形式多样、题材丰富的特点。它能为大作文积累素材，锻炼学生的实践能力，使作文评改更趋完善，并能促进写作课程转型，对僵硬、枯燥作文教学具有一定的革新作用。而对“微作文”的教学，可以从文体角度进行分类训练。

关键词：微作文；作文教学；价值；

   信息时代的飞速发展，带动了社会多方面的革新。微信、微博、QQ等新一代通讯方式的流行，使得短小精悍的微写作进入了大众的视野，“微小说”、“微诗歌”、“微评论”等以三两句的形式，简短的风格受到大众追捧。而这一类短小精悍的文体运用于教学中，带动了作文教学的革新，改变了枯燥、僵硬的作文教学。

微作文并非碎片化的文字堆积。韩宝江曾指出微作文与大作文之间的细微差异：微作文更重视学生在短时间内构思的能力、组织语言的能力、逻辑思维的能力，经营句子之间各种关系能力。[4]可以看出，在某一程度上，微作文的要求比大作文的要求更严格，对学生的写作能力提出了更高的要求。

微作文与其他的写作形式有极大的相似之处但又有一定的区别。微作文可以与日记一般，有即时性的特点，但却没有日记那样有明确的格式要求；微作文可以和随笔一样，随性而发，但不如随笔来的“随便”；微作文可以与应用文一样，具有实用性，但没有严格的格式要求。[5]