【摘要】在对外汉语教学中，汉语学习者对离合词的使用偏误已经成了近年来他们学习汉语知识的难点，这也是对外汉语教师在对外汉语教学中亟待解决的重点问题之一。本文将对几类常见的离合词偏误类型进行分析总结,并且以语料库材料为例证，从而探究留学生学习汉语时产生离合词偏误的成因，以期帮助对外汉语教师提高对外汉语教学的教学效果和教学质量。

【关键词】对外汉语；离合词；偏误；教学

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摘要

Abstract

一、离合词偏误的几种常见类型及分析-2

（一）离合词带“宾语”-2

（二）离合词带“着/了/过”-3

（三）离合词带“定语”-3

（四）离合词重叠形式-4

（五）离合词带“补语”-4

二、离合词产生偏误的原因-5

（一）母语负迁移-5

（二）目的语过度泛化-6

（三）课堂教学以及教材的影响-6

三、减少离合词偏误的对外汉语教学策略-7

（一）规避争议-7

（二）强化练习-8

参考文献-9