摘要:本文通过对《汉语国际教育用普及化等级词汇》的义类分布情况进行分析，试图发现该等级词汇义类系统的外部概貌和内部建构，并探究其分布特征与合理性，希冀研究所得为其进一步修订以及第二语言教材的编写提供有益参考。

【关键词】普及化等级词汇；义类分布；汉语国际教育

《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》是世界各地的国际汉语教学和中国国内的对外汉语教学进行总体设计、教材编写、课堂教学和课程测试的重要依据，自2010年正式出版发行以来，对其词汇部分,学界分别从词形、词量、分布、重现等方面进行了多方面的探讨、分析，也取得了不少成果。学者们在词汇义类的研究方面大多是关于第二语言教材方面，包括初级教材、中级教材以及高级教材的词汇义类分布研究，而对于《汉语国际教育用普及化等级词汇》义类的研究至今还未出现代表性的研究结果。

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、语料及研究方法-1

二、《汉语国际教育用普及化等级词汇》的义类分布考察-2

（一）《汉语国际教育用普及化等级词汇》的第一级语义层义类分布考察-2

（二）《汉语国际教育用普及化等级词汇》的第二级语义层义类分布考察-4

结   语-11

参考文献-12

表目录

1.表1：普及化等级词汇义类内部第一层级系统-3

2.表2：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（壹类）-4

3.表3：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（贰类）-4

4.表4：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（叁类）-5

5.表5：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（肆类）-6

6.表6：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（伍类）-6

7.表7：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（陆类）-7

8.表8：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（柒类）-8

9.表9：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（捌类）-8

10.表10：普及化等级词汇义类内部第二层级系统（玖类）-9