【摘要】英语词汇记忆策略的研究以及合理有效的使用能够较好地提升小学生英语词汇学习和记忆的效果。本研究通过问卷调查分析了小学高年级学生常用的英语词汇记忆策略的类型及其使用情况，并就小学高年级学生选择和使用词汇记忆策略的性别差异进行了分析，试图解决小学生中普遍存在的英语词汇学习浪费时间、效率低下、遗忘速度快等问题，进而培养小学生的英语学习兴趣以及英语词汇学习的水平。

【关键词】英语词汇；记忆策略；小学高年级学生；调查；分析

目录

摘要

Abstract

1.引言-4

1.1语言学习中词汇的重要性-4

1.2词汇记忆策略研究的必要性-4

1.3《英语课程标准》的相关描述-5

2.文献综述-5

2.1记忆及记忆策略-5

2.1.1记忆的内涵及构成-5

2.1.2记忆策略的内涵和构成-5

2.2英语词汇记忆策略的概念及分类-6

2.2.1英语词汇记忆策略的概念-6

2.2.2英语词汇记忆策略的分类-6

2.3英语词汇记忆策略的相关理论依据-7

2.3.1词汇记忆的定义-7

2.3.2词汇记忆的层次加工理论-7

3.研究设计-8

3.1研究问题-8

3.2研究目的-8

3.3研究假设-8

3.4研究对象-8

3.5研究工具-9

3.5.1词汇记忆策略问卷-9

3.5.2词汇测试卷-9

3.5.3访谈提纲-9

3.6问卷实施与访谈实施-10

3.7数据分析和结果讨论-10

3.7.1英语词汇记忆策略的使用现状-10

3.7.2词汇记忆策略的性别差异分析-12

3.7.3英语词汇记忆水平与英语词汇记忆策略的相关性-13

4. 研究发现与结论-13

4.1研究结果对教学的启发-13

4.2研究特色与不足-14

参考文献：-16

致谢-17

附录-18