【摘要】在如今的教育发展中，教材越来越多样化，教材的使用也越来越规范、细致。为了能使教材更为科学的使用，本文将选取我国教材较为权威的，使用也较为广泛的人教版和苏教版两版的小学数学教材进行对比研究。

分数的学习在小学数学课程中占据非常重要的一部分，它对小学生扩大其计算范围很有帮助。所以，本文以小学数学教材中分数运算占较为重要的“分数的乘除法”为例，比较研究人教版和苏教版对于小学教材编写的特色。

本文将主要通过内容比较法、文献法、统计法等研究方法对教材进行比较研究，并针对两版教材的特点提出改进建议。

研究结果表明：苏教版的教材更贴近生活，它活泼丰富、富有童趣。人教版的教材更为严谨、有逻辑。两版课本各有千秋，对学生学习数学知识时能提供适当的帮助。

【关键词】 数学教材； 苏教版； 人教版； 分数乘除法

目录

摘要

Abstract

一、 绪    论 -1

（一）研究缘起-1

（二）研究价值与意义-1

    1. 理论意义-1

2. 实践意义-1

3. 自我意义-1

（三）文献综述-2

1. 分数及其分数运算-2

2. 小学数学教材的比较研究简述-3

二、 研究设计-4

（一）课题研究的内容-4

（二）研究假设-4

三、研究过程-4

（一） 教材编写特点的比较-4

（二） 课程内容的比较-6

1. 课时安排的对比分析-6

2. 分数乘法的对比分析-7

3. 分数除法的对比分析-9

（三） 例、习题特征比较-11

1. 教材编排特点的比较-11

2. 题量大小的比较-13

3. 题目类型的比较-14

四、 比较研究结论与反思-18

    （一）研究结论-18

（二）研究建议-20

（三）研究反思.-20

参考文献-21

致谢-21