摘要:对于幼儿教师来说，安全应急素养是其必须具备的专业素养之一，本研究以扬州地区三所幼儿园为例，通过对扬州地区幼儿教师对于安全应急类事件的态度、对安全应急知识的掌握以及处理安全应急类事件的行为进行评价，以了解幼儿教师的安全应急素养，并对影响幼儿教师安全应急素养的因素进行分析。本研究表明，幼儿教师的安全应急态度良好，安全应急知识水平中等，安全应急行为存在差异。幼儿教师的安全应急素养与幼儿教师个人因素和幼儿园因素都有一定的关联。

关键词：幼儿教师；安全应急；素养

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出1

二、研究对象和方法1

（一）调研的对象-1

（二）调查方法的选取-1

三、幼儿教师安全应急素养现状的分析2

（一）幼儿教师安全应急态度良好2

（二）幼儿教师安全应急知识水平中等4

（三）幼儿教师安全应急行为存在差异6

四、幼儿教师安全应急素养的影响因素分析6

（一）个人因素与幼儿教师的安全应急素养6

（二）幼儿园因素与幼儿教师的安全应急素养10

五、提升幼儿教师安全应急素养的方法与策略13

（一）强化幼儿教师的安全应急意识13

（二）增加学前教育专业学习中安全应急类科目的学习14

（三）为在职幼儿教师提供专业的、标准化的安全应急培训14

（四）实行幼儿教师安全应急考核制度-14

参考文献15

附录16