摘要:随着新课程改革以及教育信息技术现代化的推进，多媒体教学手段应用于小学课堂己经成为必然的趋势。多媒体教学以其优势，对课堂教学有着深远的影响。但是，在实际课堂中，多媒体教学存在着一些问题。所以，如何正确在课堂中使用多媒体技术进行教学，还需要我们的思考和分析。研究通过对国内外已有文献进行整理，在了解小学课堂多媒体使用情况的基础上，对多媒体技术、多媒体教学等相关概念进行界定，同时在理论研究的基础上确定研究目的与意义，对象与方法。

本论文采用访谈法、观察法、调查法等研究方法，以苏州市吴江区的两所城镇小学为例子，对这两所学校的多媒体使用情况进行了深入研究。通过问卷调查了解当前小学课堂多媒体使用情况的现状，包括教学设计中教师的关注点、课件设计等方面的内容。在研究过程中，主要是探讨使用多媒体教学手段对于小学生的影响情况以及存在的教学设计与实施、教学支持与管理、教学交流与协作等方面的问题。

针对多媒体使用上存在的问题进行分析，并对今后的多媒体使用从多媒体在课堂中的地位、建立课程资源库、多媒体课件设计以及结合多媒体和传统教学手段等方面提出解决问题的策略，以期整体提高课堂的教学效果。

关键词：小学课堂；多媒体使用；调查研究；问题与建议

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1选题背景-1

1.1.1 社会发展的需要-1

1.1.2 多媒体教学存在的问题-1

1.2研究意义-1

1.2.1 理论意义-1

1.2.2 实践意义-1

1.3研究思路与方法-2

1.3.1 文献法-2

1.3.2 调查法-2

1.3.3 观察法-2

2 文献综述-4

2.1概念界定-4

2.1.1 多媒体-4

2.1.2 多媒体技术-4

2.1.3 多媒体教学-4

2.2国内外研究综述-4

2.2.1 国内研究综述-4

2.2.2 国外研究综述-5

3 小学课堂多媒体使用情况调查与分析-6

3.1小学课堂多媒体使用情况调查-6

3.1.1 多媒体教学在教学设计与实施中的使用-6

3.1.2 多媒体教学在教学支持与管理中的使用-8

3.1.3 多媒体教学在教学交流与协作中的使用-9

3.2小学课堂多媒体使用存在的问题-11

3.2.1 客观方面-11

3.2.2 主观方面-12

3.3小学课堂多媒体教学的优势分析-12

3.3.1 教学资源方面的优势-12

3.3.2 教学设计方面的优势-13

3.3.3 双向互动方面的优势-13

3.3.4 教学改革方面的优势-13

4 优化小学课堂多媒体教学的对策与建议-14

4.1 建立课程资源库-14

4.2 正确评估多媒体在课堂中的地位-14

4.3 设计合理有效的多媒体课件-14

4.4 有机结合多媒体和传统教学手段-15

结论-17

致谢-18

参考文献-19

附录-20