摘要:由于社会的不断进步，低龄化的英语教育越来越频繁地呈现在大众面前，幼儿园英语教育已成为教育中一块崭新的领域，并且牢牢抓住了人们的眼球。尽管在越来越成熟的幼儿园英语教育英语教育理论的指导下幼儿园英语教育取得了一定的成绩，但由于地域性的差异，发展水平的不同，幼儿园英语教育呈现了多元化和不稳定的特点，本研究需要发现其中存在的问题以及分析问题产生的原因。本研究对上海市闵行区的幼儿园英语教育的现状展开调查，找出相应的对策。

本文在前人的研讨后，利用已有的理论和实践知识，经过调查法以及访谈法对上海市闵行区幼儿园英语教育的现状进行了研究考察。全文一共有五个部分，第一部分绪论中包括研究缘由、研究意义、研究方法以及过程。第二部分讲述幼儿园英语教育的相关概念界定。第三部分是上海市闵行区幼儿园英语教育的现状调查以及数据分析。第四部分经过调查分析找出幼儿园英语教育中存在的问题然后再分析问题产生的原因。上海市闵行区幼儿园存在幼儿园英语教育的错误认知、不理想的实施状况、达不到期望值的学习成果等问题。由于幼儿园英语教育教学缺乏一个规范的体系，导致非常的杂乱无章，师资力量不足。第五部分针对幼儿园英语教学中存在的问题提出了相应的对策和建议。从社会各层面转变观念，树立正确的幼儿园英语教育目标（包括幼儿教师，幼儿家长等），运用多种方法进行英语教学活动，形成一个科学的幼儿园英语教育体系，加强幼儿英语教师的培训。

关键词 幼儿园；英语教育；问题；建议和对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究缘由-1

1.2 研究意义-1

1.2.1 理论意义-1

1.2.2 实践意义-2

2 幼儿园英语教育的相关概念界定及分析-4

2.1 第二语言的学习与习得-4

2.2 幼儿园英语教育的概念-4

2.3 研究综述-4

2.3.1 关于幼儿园英语教育的国外文献研究-4

2.3.2 关于幼儿园英语教育的国内文献研究-5

3 幼儿园英语教育现状调查分析-6

3.1 调查基本情况-7

3.2 幼儿园英语教育的认知-7

3.2.1 幼儿园园长的英语教育认知-7

3.2.2 幼儿教师的英语教育认知-7

3.2.3 幼儿家长的英语教育认知-8

3.3 幼儿园英语教育的实施状况-8

3.3.1 备课-8

3.3.2 实施的途径-8

3.4 幼儿园英语教育的教学内容-9

3.4.1 幼儿园英语教育的教材-9

3.4.2 幼儿园英语教育的教学方法-10

3.4.3 需要掌握的英语内容-10

3.5 幼儿园英语教育的师资状况-10

3.5.1 幼儿园英语教育教师的基本情况-11

3.5.2 教师的培训情况-11

4 幼儿园英语教育问题与分析-11

4.1 幼儿园英语教育的问题-12

4.2 幼儿园英语教育的影响因素-12

5 幼儿园英语教育的对策与建议-14

5.1 树立正确的认知-14

5.2 完善英语教育制度-14

5.3 选择合适的教学方法-14

5.4 加强幼儿英语教师培训-14

5.5 创设良好的环境-15

结论-16

致谢-17

参考文献-18

附录-19