摘要:现今社会十分重视教育，教师群体作为教育教学工作中的主导部分，他们也背负着教书育人、培养人才的重要任务。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，培养的更是每个家庭乃至祖国未来的希望。现代社会知识竞争激烈，人们的教育观念也有很大的转变，国家、社会和每个家庭逐渐关注并重视学前教育。学前教育不再是像过去一样主要为了保证幼儿身体健康的教育，而变为一种培养幼儿身心全面和谐发展的素质教育，因此学前教育对现今幼师的要求也比以前更高。幼儿在幼儿园学习的这一阶段还未形成自我的价值观和世界观，对于他们而言好奇的东西太多，导致在这一阶段中发生的意外事件也颇多，因而幼儿园教师在这一过程中要承担更多的责任，加上来自于家庭和社会各个方面的压力进一步增强，很多幼儿园教师的职业压力也逐渐增加，以现今幼儿园教师也属于高压力的职业。幼儿教师的职业压力过大同样在工作时会影响幼儿教师自身的发展以及幼儿的健康成长，所以目前如何能有效解决幼儿园教师的压力是当前教育界面临的相当棘手的问题。本文通过文献资料的研究和问卷调查的方法对幼儿园教师的职业压力现状进行了调查分析，探讨出当下幼儿园教师压力的情况，了解目前幼儿园教师存在的各个方面的压力，并提出有效的解决措施，从而促进我国幼儿教育的发展，也从教师的本源方面及社会方面出发进行压力应对策略的探讨。

关键词 幼儿教师；职业压力；现状；策略

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1选题缘由-1

1.2研究意义-1

1.2.1 理论意义-2

1.2.2 实践意义-2

1.3研究方法-2

1.3.1文献法-2

1.3.2问卷调查法-2

2 国内外幼儿园教师职业压力的研究现状-3

2.1概念界定-3

2.2国内外研究综述-3

2.2.1国内研究综述-3

2.2.2国外研究综述-4

3 幼儿园教师职业压力的现状调查-5

3.1 研究基本内容-5

3.1.1研究地点的选择-5

3.1.2研究对象的选择-5

3.1.3研究对象的基本情况-5

3.2幼儿园教师职业压力现状调查与分析-6

3.2.1幼儿教师职业压力总体情况-7

3.2.2不同年龄的幼儿园教师职业压力情况-8

3.2.3不同学历的幼儿园教师职业压力情况-9

3.2.4不同工资的幼儿园教师职业压力情况-10

3.2.5不同班型的幼儿园教师职业压力情况-11

3.2.6不同岗位的幼儿园教师职业压力情况-12

4幼儿教师职业压力影响因素分析-13

4.1 教学工作因素-13

4.2 幼儿与家长因素-13

4.3 幼儿园因素-14

4.4 个人因素-14

5 缓解幼儿教师职业压力的建议-15

5.1 教师自身方面-15

5.1.1增加时间管理的有效性-15

5.1.2避开压力源-15

5.1.3改变思维方式-15

5.2 学校及社会方面-15

5.2.1学校方面-15

5.2.2社会方面-16

结论-17

致谢-18

参考文献-19

附录-20