摘要:幼儿攻击性行为是幼儿有意伤害他人的行为。当幼儿进入集体生活后，与同伴交往越来越多。特别是大班幼儿的社会交往更加频繁和复杂，他们面临的交往问题也随之增多，攻击性事件经常会发生。

本研究采用观察研究的方法，以无锡市侨谊幼儿园大班幼儿为研究对象，对大班幼儿攻击性行为进行了探讨。研究发现：大班幼儿攻击性行为产生的原因包括幼儿受挫，幼儿的错误认知，幼儿缺乏交往技能，幼儿试图引起他人注意，关系攻击，家庭教养方式，大众传媒等的榜样作用等。在此基础上，笔者认为：对幼儿的进行移情训练，锻炼他们的抗挫能力，培养其交往能力,寻求家校合作可以较好地消除幼儿攻击性行为

关键词 大班；攻击性行为；观察；分析

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-1

2 文献综述-2

2.1 核心概念界定-2

2.1.1幼儿攻击性行为-2

2.1.2幼儿攻击性行为的类型-2

2.2国内外研究综述-2

2.2.1幼儿攻击性行为产生原因的研究-2

2.2.2幼儿攻击性行为教育策略的研究-3

3 研究对象与方法-5

3.1 研究对象-5

3.2 研究方法-5

3.2.1观察法-5

3.2.2文献研究法-5

4 大班幼儿攻击性行为的观察与分析-6

4.1观察记录-6

4.2幼儿攻击性行为的产生原因-6

4.2.1交往技能-7

4.2.2挫折-7

4.2.3试图引起他人的注意-8

4.2.4认知-9

4.2.5关系攻击-10

5 大班幼儿攻击性行为的教育策略-12

5.1 培养幼儿交往能力-12

5.2 锻炼幼儿抗挫能力-12

5.3对幼儿进行移情训练-13

5.4 重视家庭教育，寻求家校合作-14

结论-15

致谢-16

参考文献-17

附录-18