摘要：足球选修课是高校体育继续教育中的一项重要教学内容，注重以学生自主选择体育课程教学内容为主要形式的足球选修课程方案。学习动机是激励学生学习的一种内在动力，而且这种动力具有方向性和持久性，直接制约学校足球运动水平的提高，也间接地影响着高校足球运动的普及与发展。通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对我校学生足球选修课的动机进行研究，结果显示：19%的学生选择足球选修课是为了学习一些除了自己专业的技能，为方便以后就业多一条渠道而选择的，有23%的学生是单纯的喜欢足球这个运动项目，想在这个项目上有所发展。结合选修初衷来看，其中竟有20%的学生选择初衷是跟随朋友一起，可见朋辈影响的重要性。针对以上调查结果，教师应采取多元教学模式来激发学生的足球学习热情；另一方面是因材施教，针对学生个体差异以及教师教学经验用不同的措施激发和培养学生的足球学习动机；而在足球教学过程中，要利用学生选修动机，将其强化为学生的学习兴趣和强烈的长久的学习动机，促进足球教学效率。

关键词：四川师范大学    公共体育课    足球选修课    学习动机

目录

摘要

ABSTRACT

1 前言-2 

1.1 研究意义-2 

1.2 研究现状-2 

1.2.1 相关概念的界定-2 

1.2.2 国外研究现状-3 

1.2.3 国内研究现状-3 

1.2.4 成都市研究-4 

2 研究对象与研究方法-4 

2.1 研究对象-4 

2.2 研究方法-4 

2.2.1 文献资料法-4 

2.2.2 调查法-4 

2.2.3 数理统计法-5 

3 研究结果与分析-5 

3.1 学生选择足球选修的初衷调查-5 

3.2 我校学生足球选修课的学习情况-6 

3.3 我校学生足球选修课的学习情况-6 

3.4 学生对足球任课教师教学评价情况-7 

3.5 学生课余足球练习情况-7 

3.6 学生选修足球课的动机情况及其相关内容调查-8 

4 结论与建议-10 

4.1 结论-10 

4.2 建议-10 

5 参考文献-12 

附录-13 

致谢-15