摘要：动机在心理学上被认为是涉及行为的发端、方向、强度和持续性。主要指激发人的动机的心理过程，通过激发和一种内在的驱动力，使之朝着所期望的目标前进的过程。因此，动机是人类大多行为的基础，而运动动机能够最直接的推动人们进行运动锻炼。周围环境、心理和鼓励，使生理都会影响动机的产生。篮球运动是一项以手为中心、同场竞技且对抗性较强的运动，适量的运动不仅能够促进人体生理机能发展，还有益于学生的身心发展。但不同家庭影响、文化氛围、性格类型等背景下，学生对待篮球运动、参与篮球活动的动机不同，参与程度也因人而异。

本文运用文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数据分析法等多种研究方法，以无锡市江南中学初一学生为调查对象，对学生们发放了问卷，了解他们参与篮球的基本情况以及参与运动的动机，通过分析发现其中的规律，为增加学生进行篮球运动的兴趣、提升他们参与篮球运动的积极性和运动成绩、普及篮球运动有着重要的意义。

研究结果表明：（1）中学生由于学业、学校的重视程度等因素影响，能够进行篮球运动的时间较少，学生对于篮球的关注较少。（2）青年学生参与篮球运动的程度主要受内部动机的影响，要从解决“想不想”“要不要”“会不会”“能不能”等方面问题入手，提高学生对于篮球的兴趣度和参与度。

关键字：初一男生  篮球运动 动机研究

目录

摘要

Abstract

1、 前言-3

2、 研究对象与方法-4

2.1研究对象-4

2.2研究方法-4

2.2.1文献资料法-4

2.2.2问卷调查法-4

2.2.3逻辑分析法-4

2.2.4数据统计法-4

3、研究结果与分析-5

3.1初一男生参与篮球运动的基本情况与分析-5

3.1.1 自身对于篮球运动的认识以及对于篮球运动的关注方式-5

3.1.2 初一男生对篮球的喜欢程度及校园篮球的开展情况-5

3.1.3 阻碍参与篮球运动的因素及原因-5

3.2 无锡市初一男生参与篮球运动的动机-6

3.2.1 主动参与篮球与运动的生理和心理因素-6

3.2.2 主动参与篮球运动的社会因素-8

4、结论建议-8

4.1 结论-8

4.2建议-9

5、 参考文献-9

6、致谢-10

7、附录-11