摘要：时代的发展和教育理念的革新对我国小学班干部选拔制度提出了新的要求。文章基于以生为本的教育理念，以杭州市Q小学的学生和教师为研究对象，采用问卷调查法和访谈法对小学班干部选拔的现状进行探究。在小学实践调查的基础上，从班干部的组成结构、选拔机制和培养机制三个方面，寻找班干部选拔制度在小学实施过程中存在问题及其背后的成因，并提出切实可行的对策，使得班干部选拔制度与新时代以生为本的教育理念相适应，为新时代小学班主任工作提供一些建议。

 

关键词：以生为本； 小学班干部选拔； 小学班级管理

 

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）研究缘起-1

1.小学班干部选拔制度的现实困境-1

2.时代的发展对班干部选拔制度提出的新要求-1

3.“以生为本”教育理念的发展对班干部选拔制度提出的新诉求-2

（二）研究的目的及意义-2

1.研究目的-2

2.研究意义-2

（三）国内外研究现状综述-3

1.国外研究现状综述-4

2.国内研究现状综述-5

（四）相关概念的界定-8

1.班干部-8

2.以生为本-8

（五）研究方法-8

1.文献研究法-9

2.问卷调查法-9

3.访谈法-9

二、小学班干部选拔的现状调查-10

（一）调查设计-10

1.调查目的-10

2.调查对象和方法-10

3.调查内容-10

4.调查步骤-10

（二） 调查结果-11

1.小学班干部的构成情况-11

2.小学班干部的选拔方式-11

3.小学班干部的选拔标准-12

4.学生担任班干部的动机-13

5.班干部的管理能力-13

6.班干部的培养-14

三、小学班干部选拔存在的问题-15

（一）班干部选拔结果中成员组成结构问题-15

1.班干部成员选择偏向于成绩优异的学生群体-15

2.班干部成员性别比例失衡-15

（二）班干部选拔机制不完善-15

1.班干部选拔的标准不明确-15

2.班干部选拔的程序不严谨-16

3.班干部选拔的效果不显著-16

（三）班干部选拔中以生为本理念不够突显-16

1.家长“官本位意识”对班干部选拔的影响-16

2.教师“重任用意识”对班干部选拔的影响-16

四、小学班干部选拔中存在问题的解决对策-17

（一）优化班干部组成结构-17

1.树立全体学生共同参与班级管理的理念-17

2.重视不同性别学生参与班级管理的教育价值-18

（二）完善班干部选拔机制-18

1.明确选拔理念与以生为本的教育理念相适应-18

2.优化选拔机制，全体学生共同参与-18

（三）重视班干部培养机制-19

1.遵循班干部培养的原则-19

2.设立班干部见习岗位，建立班干部管理经验总结档案-20

3.建立学生成长档案-20

五、结论-21

参考文献-22

致谢-24

附录-25

小学班干部选拔情况调查问卷-25

教师访谈提纲（非正式访谈）-26