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分类:教育理论 论文字数:17033 需要金币:1000个
摘要:形式动词“进行”“加以”使用频繁,具有较高的研究价值。本论文选取“进行”“加以”语料各500条,运用数据统计法,主要对“进行”“加以”后带动词宾语进行比较研究,具体从音节、句法结构、能否带动态助词、语义(主要是感情色彩)等方面展开。研究表明,“进行”“加以”的共性为其后均可带双音节和四音节动词、并列结构、定中结构,以及以中性色彩为主的动词宾语,但“进行”后带定中结构的情况更为普遍,“加以”则更倾向于后带并列结构;“加以”后带心理动词的频率远高于“进行”。此外,“进行”后的动词宾语常受多层定语的修饰,能够带动态助词,“加以”则不能。由此可见,“进行”“加以”的共性较多,在一定条件下能相互替换,同时二者之间也存在内部差异。
关键词:形式动词; 进行; 加以; 动词宾语
目 录
摘 要
Abstract
一、引言-5
二、国内外研究现状-6
(一)国内研究-6
1. 形式动词后带宾语的性质-6
2. “进行”“加以”比较研究-6
3. 整体性研究-7
4. 对外汉语教学研究-8
(二)国外研究-8
三、形式动词“进行”“加以”的比较分析-9
(一)宾语音节比较-9
(二)宾语句法结构比较-9
1. 并列结构-10
2. 定中结构-11
(三)带动态助词情况比较-14
(四)语义比较-15
1. 动词宾语的自主性-15
2. 心理动词-16
3. 宾语的感情色彩-17
(五)形式动词“进行”“加以”替换研究-18
四、结论-19
参考文献-21
致谢-23