摘要：随着教学研究的深入发展，重视非智力因素在小学语文教学中的作用和培养成为新趋势，需要引起家长和教师的注意。正确的学习动机、愉快的情绪情感体验、坚定的意志力和学生独特的气质等非智力因素是促进学生全面发展的重要因素。智力因素在教学中起到认识作用，而非智力因素起制约作用。本文通过对非智力因素在小学语文教学中的作用的分析，旨在引起读者对非智力因素在语文教学中的作用的注意和思考，从动机、情绪情感、意志、气质这些非智力因素入手，力求提出以下行之有效的、可操作的培养途径：（1）端正学生的学习动机，让学生发现学习的兴趣，乐在其中；（2）重视在教学中培养学生良好的情绪、情感体验；（3）磨练学生的意志，锻炼学生战胜挫折的勇气 ；（4）克服对学生的气质偏见，根据学生不同的气质特点因材施教。

关键词：小学；语文；教学；非智力因素；培养

目录

摘要

Abstract

前  言-1

1、非智力因素的内涵及其对学生的作用-2

1.1 非智力因素的内涵-2

1.2非智力因素对学生的作用-2

1.2.1 激发学生学习兴趣-2

1.2.2 调节学生学习的情绪-2

1.2.3 锻炼学生的意志品质-3

1.2.4 培养学生良好的品格-3

2、小学语文教学中非智力因素培养存在的问题及成因-3

3、小学语文教学中非智力因素培养的有效途径-5

3.1 端正学生动机，发现学习乐趣-5

3.1.1 创设情境，激发兴趣-5

3.1.2及时反馈，维持兴趣-6

3.1.3 丰富教学形式，提高兴趣-7

3.1.4 给予学生权利，强化兴趣-8

3.2培养学生良好的情绪、情感体验-8

3.3磨练学生意志，锻炼学生勇气-10

3.3.1 在实际中锻炼-10

3.3.2 订立合理的目标-10

3.3.3 教育学生正确认识挫折-10

3.3.4 坚持成就胜利-11

3.4帮助学生进行自我评价，注意因材施教-11

结语-12

注释-12

参考文献-13

致谢-14