摘要:随着基础教育课程改革的推进，苏教版小学语文教材设计也随之发生改变。其中“文包诗”就是苏教版小学语文教材中出现的一种新的特殊性文体，它是根据诗的创作来源编写而成的故事和古诗的结合体。“文包诗”对小学语文的古诗和语文教学起着举足轻重的作用，需要从教学设计层面进行实践研究。

本研究针对这一问题，选择苏教版教材中“文包诗”文体作为研究对象，以三年级上册《每逢佳节倍思亲》这篇课文作为具体案例，通过对教材、教法的酌情分析以及对情境教学过程的合理创设，挖掘“文包诗”文体的内在教育价值，从教学理念、目标、程序等方面进行设计，并进行实地教学，形成课堂实录与教学反思。 

    关键词：苏教版，小学语文，“文包诗”教学，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、 选题背景-7

二、 文献综述-8

三、设计说明-15

（一）设计理念-15

（二）教材分析-15

（三）学情分析-16

四、教学过程设计-16

（一）教学目标设计-15

（二）教学内容设计-15

（三）教学方法与手段设计-16

（四）教学组织形式设计-18

（五）板书设计-18

五、教学方案-18

（一）教学内容-18

（二）教学目标-19

（三）教学重点、难点-20

（四）教学方法-20

（五）教学流程-20

六、教学反思-26

七、教学实录-28

参考文献-30

致    谢-31