【摘要】在信息技术高度发展的今天，信息技术与正在影响着我们生活的方方面面。在教育领域，信息技术也与教学进行着融合，影响着教师的教学方式和学生的学习方式。本研究通过内容分析的方法对近10年来信息技术与小学语文课程整合的情况进行实证分析。从文献数量、研究者身份、研究方法和研究内容这几个方面来进行统计，并针对统计的结果进行分析，探寻到在近10年间信息技术与小学语文课程整合的发展趋势。而在具体的研究中也发现了存在的不足之处。对于这些研究中发现的问题，通过对在职教师和师范生的启示的方式，来促使整合的进一步发展。研究结果表明信息技术与小学语文整合研究数量呈增加趋势，研究内容与研究方式多样，但其中依然存在不足之处需要改进。

【关键词】信息技术； 小学语文课程； 整合； 近10年

目录

摘要

Abstract

一、绪论-4

(一）研究背景-4

（二）研究意义-4

二、核心概念界定及国内外研究现状-5

（一）核心概念界定-5

（二）国内外研究现状-5

三、数据采集研究方法-7

四、研究统计-8

（一）数量统计-8

（二）研究者统计-9

（三）研究方法统计-10

（四）研究内容的统计-11

五、研究结果总析-12

（一）研究趋势-12

（二）研究不足-13

六、研究启示-14

（一）对在职教师的启示-14

（二）对师范生的启发-15

参考文献

致谢