【摘要】语音作为语言的一个重要组成部分,是声音的外壳,口头交际的物质基础,因此语音是语言学习的基础。小学英语语音教学是英语教学的起点，也是小学英语教学中的重要环节之一。本文阐述了英语语音的教学内容与教学原则并通过案例分析小学英语语音教学中存在的问题并提出一些针对性策略，希望有助于小学英语教师正确培养小学生英语语音意识，为他们今后英语学习奠定扎实的基础。

【关键词】小学英语 语音教学； 存在问题； 解决对策

目录

摘要

Abstract

1.引言1

2.英语语音教学概述1

 2.1. 概念界定1

   2.1.1语音1

   2.1.2语音教学1

      2.1.2.1教学1

2.1.2.2语音教学1

 2.2 英语语音教学的内容1

2.2.1语音1

2.2.2节奏2

2.2.3语调2

3.英语语音教学的原则2

3.1循序渐进原则2

3.2实践性原则2

3.3以学生为中心原则2

3.4示范性原则3

4.英语语音教学中存在的问题3

4.1教师发音不准3

4.2实际教学中无法保证语音教学的系统性、科学性和完整性3

4.3侧重音段音位，忽略超音段音位的教学4

4.4教学方法单一4

4.5纠错缺乏针对性4

5.对策5

5.1加强职后培训，提高语言素质5

5.2分级教学5

5.2.1低年级5

5.2.2中年级6

5.2.3高年级6

5.3重视重音、节奏、语调等的教学6

5.3.1重音7

5.3.2节奏7

5.3.3语调7

5.4重视多种方法的运用8

5.4.1示范与模仿8

5.4.2游戏8

5.4.3歌谣9

5.5采用行之有效的评价方式10

6.结语10

参考文献11

致谢12