摘要:采用问卷调查的方式，利用层次分析法建立某高校数学学院学生成绩影响因素的定量评价模型p=WR，并对各影响因子进行定量分析。

关键词：层次分析法； 学习成绩； 影响因素

　　　据调查发现某高校数学学院每年学生因学业成绩欠佳，而重新学习课程、未能正常毕业、退学的人数都在增加。这些现象令人担忧，那么影响学生学习成绩主要来自哪些方面？对于学生自身主要导致学习成绩上不去的主要原因又有哪些？如何帮助学生提高学习能力和学习成绩？这些都是一些亟待解决的问题。而克服这些问题不仅对提高学生学习成绩有很大的帮助，而且教学工作者也可以从学生薄弱环节攻克教学瓶颈，提高教学质量。

目录

摘要

Abstract

第一章  引言-1

第二章  层次分析法-3

2.1层次分析模型的构造-3

2.2构造判断矩阵-4

2.3单准则下的排序-5

2.4一致性检验-7

2.5总层次排序及一致性检验-8

2.5.1 总层次排序的步骤：-8

2.5.2层次总排序的一致性检验-8

第三章  层次分析法的综合评价模型-10

3.1某高校数学学院学生学习成绩影响因素的多层次模型-10

3.2权向量的确定-13

3.3模型的求解-16

3.4结果分析和建议-18

第四章 小结-20

参考文献-21

附录-23

附录-25

致谢-27