摘要：随着时代的不断发展以及科技不断进步，影响大学生学习的因素变得越来越多，例如学习生活环境的变化、网络越来越广泛的传播以及到了大学之后学生自身因素等都会对学习有所影响。关于大学生学习问题一直以来都是各个高校非常重视并需要解决的问题。因此，只有具体了解问题所在，各高校才能够更有效的解决问题，这样可以让所有大学生合理分配时间，从而在大学四年里学习到更多专业知识。

本文主要运用层次分析法分析影响大学生学习因素。主要将影响大学生学习因素分为学习因素，社会因素还有环境因素三大类别，再对这三大类细分为9个方面，并且以大一大二大三同学为调查对象进行问卷调查，调查结果表明不同年级同学对于学习影响因素可能会不同，根据问卷调查所得数据运用层次分析法对数据进行分析整理，最终得到对于大一大二大三同学来说，学习因素相对来说最为影响学习。其中包括觉得课程难度大，或是觉得学习方法不对等问题。当然其他因素对学习也有一定程度的影响。根据所得结果我们可以对大学生学习提出一些较为合理化建议。

关键词：层次分析法；问卷调查；学习影响因素；排序

目录

摘要

Abstract

1. 引言-1

2. 层次分析法-2

2.1层次分析法的概念-2

2.2层次分析法的原理及步骤-2

2.2.1层次分析法的原理-2

2.2.2层次分析法各步骤实现过程-2

3. 层次分析法模型的建立-7

3.1大一同学影响学习因素-7

3.1.1首先建立层次结构-7

3.1.2然后构造判断矩阵-7

3.1.3进行层次单排序并检验-8

3.1.4层次总排序及检验-11

3.1.5小结-12

3.2大二同学影响学习因素-12

3.2.1建立层次结构-12

3.2.2构造判断矩阵:-12

3.2.3进行层次单排序并检验-13

3.2.4层次总排序及检验-15

3.2.5小结-15

3.3大二同学影响学习因素-15

3.3.1建立层次结构-15

3.3.2构建判断矩阵-16

3.3.3层次单排序及检验-17

3.3.4层次总排序及检验-18

3.3.5小结-19

结 论-20

参 考 文 献-21

致    谢-22