摘要：二次函数在初中数学中占有重要地位，以二次函数为载体，可以把众多知识点融合起来比如把数（计算、证明）与形（图像）融合起来，把不等式，方程，函数以及绝对值等知识综合起来.本文根据课程标准对《二次函数的图像和性质》这一课题进行了设计，寻求能够帮助学生充分理解掌握二次函数及其图像性质的教学方案.

  本文采用了情景教学法、引导探索法、研究性教学法等方法，引导学生进行实际操作、观察探索、合作交流，亲身感受二次函数及其图像的互相转化，体会举一反三、自主探究的过程，培养学生学习数学的兴趣.

关键词：自主探究、合作交流、研究性教学

目录

摘要

ABSTRACT

引言3  

1 教学分析4

1.1 教材分析4

1.2 教学目标分析4

1.3 学情分析5

1.4 教法分析5

2 教学过程设计6

2.1 复习引入6

2.2 性质探究8

2.3 规律总结10

2.4 巩固练习11

2.5 课堂小结12

3 教学反思13

参考文献14

附录15