摘要：体验式教学是一种根据学生自身的认知发展特点和规律，以及学生的兴趣和爱好，从教学需要的角度出发，通过创造具体实际的情境和活动，呈现、还原文本中的教学内容，从而让学生在亲身体验的过程中掌握知识、运用知识、发展能力、激发情感的一种训练和教学形式。这种教学模式具有亲历性、差异性、趣味性、多样性和自主性五大特征。在实际的小学语文课堂之中，我们可以采用给予亲历机会，走出课堂、构建体验情境，营造氛围以及采用多样评估，因材施教这三种策略来进行体验式教学。

关键字：小学语文，体验式教学，措施

目录

摘要

Abstract

1 前言-5

2 小学语文体验式教学的内涵-5

2.1 体验式教学的内涵-5

2.2 小学语文体验式教学的内涵-6

3 小学语文体验式教学的特点-6

3.1 亲历性-6

3.2 差异性-6

3.3 趣味性-7

3.4 自主性-7

3.5 多样性-8

4 小学语文体验式教学的策略-8

4.1 给予亲历机会，走出课堂-8

4.2 构建体验情境，营造氛围-9

4.3 采用多样评估，因材施教-10

结论-12

参考文献-13