摘要：近年来，众学者纷纷从社会文化的角度出发研究数学中的文化内涵。数学文化渗透在小学数学教材中，因而数学教材成为热门研究对象之一。教材中“你知道吗”栏目蕴涵丰富的数学文化。本文以苏教版小学数学教材为研究对象，拟从传递知识、激发思考、解决问题、人文素养这四个方面论述“你知道吗”栏目的重要性，对栏目内容进行研究分析其存在的利弊，并分析该栏目在课堂教学中存在的不足，从而提出相应的对策。

关键词：“你知道吗”栏目，数学文化，利弊

目录

摘要

Abstract

1  前言-4

2  “你知道吗”栏目的重要性-4

2.1  有利于丰富学生的数学知识-4

2.2  有利于激发学生数学思考-5

2.3  有利于培养学生解决问题的能力-5

2.4  有利于培养学生的人文素养-6

3  “你知道吗”栏目存在的利弊-6

3.1  “你知道吗”栏目的优点-6

3.1.1  知识量丰富，凸显数学文化-7

3.1.2  图文结合，激发学生兴趣-7

3.2  “你知道吗”栏目的不足-8

3.2.1  数量分布不均-8

3.2.2  语言平淡无味-8

3.2.3  过于重视我国文化-9

3.2.4  课堂教学重视度不足-9

4  解决问题的对策-9

4.1  加大低年级教材中“你知道吗”栏目的比重-9

4.2  使用有趣味性的语言-10

4.3  客观对待中西数学文化-10

4.4  重视“你知道吗”栏目的课堂实际教学-11

结论-12

参考文献-13

致谢-14